พร็อพได้! เนื้อหาแน่น! สคริปต์เป๊ะ! เป็นเรื่องปกติที่เมื่อต้องจัดกระบวนการ คนเป็นครู กระบวนกรจะเตรียมกระบวนการของตัวเองไว้อย่างดีที่สุด ด้วยเป้าหมายว่าอยากจะให้ความรู้ หรือประสบการณ์กับผู้เรียนเต็มที่ เราเองก็เป็นแบบนั้นไม่ต่างกัน ทุกครั้งที่จัดกระบวนการ เราคิดเพียงแค่ว่า ถ้าเข้าใจว่าผู้เรียนอยากฟังเรื่องอะไร แล้วเราเล่าเนื้อหาของเราในรูปแบบที่น่าสนใจพอ ก็จะทำให้พวกเขาอยู่กับกระบวนการของเรามากขึ้น ทั้งหมดนั้นก็คงไม่ใช่เรื่องแย่อะไร เพียงแต่วันนี้เราได้ค้นพบว่า เราได้หลงลืมสิ่งสำคัญของการเรียนรู้ไป นั่นคือ การเรียนรู้เป็นเรื่อง Process(กระบวนการ)…

คิดว่าเวทมนต์หน้าตาเป็นยังไง? ถึงไม่มีคำใบ้ก็คงจินตนาการได้ไม่ยากนัก มันคงเป็นแสงวาบๆมีควันลอยฟุ้ง อาจมีแสงไฟส่องประกายออกมาสว่างไสว รวมไปถึงบทคาถาที่ท่องงึมงำจับความไม่ได้ แล้วยิ่งมันสามารถเสกสร้างสิ่งใหม่ ลบล้างสิ่งเก่า เปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่ เวทมนต์ยิ่งดูเป็น “ความมหัศจรรย์” เหนือมนุษย์ “เวทมนต์คาถาในการสร้างการเรียนรู้ที่เปี่ยมความหมาย” คือวิชาหนึ่งใน โครงการก่อการครู โครงการที่ตั้งใจสร้างครูนักเปลี่ยนแปลงที่ไม่ได้แค่เก่งเทคนิคการสอน แต่สามารถเข้าใจตนเองและดูแลความสัมพันธ์ได้ ชื่อวิชาที่แสนแปลกหูอาจทำให้หลายคนต้องมนต์ความฉงนตั้งแต่แรกเห็น (แน่นอน…รวมถึงเราด้วย) วิชานี้มันคืออะไรนะ?  เวทมนต์เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้อย่างไร? แต่เมื่อได้ท่องโลกเวทมนต์ตลอดทั้ง 3 วัน ที่อัดแน่นไปด้วยกิจกรรมครบเครื่องทั้งใจ กาย ความคิด มันก็ทำให้เราเข้าใจความหมายของเวทมนต์คาถาที่ช่วยสร้างการเรียนรู้เปี่ยมความหมายมากขึ้น คาถาเผยตัวตน ก่อนหน้ามาร่วม ใจคาดไว้ว่าน่าจะได้เจอองค์ความรู้ หรือทฤษฎี เทคนิคอะไรมากมาย…

ย้อนไปเมื่อ 2-3 เดือนก่อน ในห้องเรียนวิชา Equity & Inclusion (วิชาเกี่ยวกับการลดความเหลื่อมล้ำ) เรา เพื่อน อาจารย์ในห้องเรียนกำลังชวนคิด ชวนคุยถึงการออกแบบแบบ Universal Design ที่ทำให้ “คนทุกคน” ไม่ว่าจะเป็น คนทั่วไป LGBT คนพิการ…